Actividades sustantivo

1. Indica el femenino de:
diácono, bedel, héroe, bombero, conejal, capitán, médico, poeta, diablo, vampiro, cacique, jefe, estudiante, piloto, modelo, testigo, faquir, juglar, ministro, coronel, electricista.
2. Haz el plural de:
no, currículum, compás, panti, espécimen, ferri, podio, carácter, lord, tos, césped, pasapurés, máster, ratio, chip, sándwich, re (nota musical), masai, empresa líder

Aquí y aquí podéis consultar las páginas de la RAE que os ayudarán a hacer esta actividad.

"El coloquio de los perros" (texto de lectura)

Aquí tenéis el enlace para leer "El coloquio de los perros", en la página de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.

El coloquio de los perros (actividades)

1.      Según Cipión y Berganza, ¿qué virtudes tienen los perros? Y ellos, ¿qué extraña cualidad

2.      Cervantes insiste en esta cualidad porque rompe la verosimilitud del relato y, por ello, debe justificarlo. Define este concepto y explica por qué es importante para la narración.

3.      Comenta la forma como se presenta el texto y qué tiene de peculiar.

4.      El primer oficio de Berganza es el de jifero. Explica en qué consiste.

5.      Describe el ambiente del matadero.

6.      ¿Qué falta encuentra Cipión en el discurso de Berganza? Según él, ¿qué dos tipos de narraciones hay? Extrapola estas ideas a las de la novela de Cervantes.

7.      ¿Por qué debe Berganza dejar a su amo? ¿Qué lección sacamos de esta historia?

8.      Indica el nuevo oficio y nombre de Berganza.

9.      Berganza habla de ciertos libros de pastores. ¿A qué género literario se refiere? ¿Qué opina?

10.   ¿Por qué deja Berganza el oficio de pastor? ¿Qué reflexión hace aquí el autor sobre la condición humana?

11.   ¿Cómo consigue Berganza entrar al servicio de un amo?

12.   ¿A qué se dedican los hijos del comerciante?

13.   ¿Cómo es la vida de estudiante de Berganza? ¿Por qué debe abandonarla?

14.   ¿Qué le sucedió a Corondas? ¿Con qué intención cita Berganza esta historia?

15.   ¿Qué incidente en casa del comerciante determina la marcha de Berganza?

16.   Explica el significado de la palabra “amancebados”.

17.   ¿Cómo estafan los nuevos amos de Berganza a los extranjeros?

18.   ¿Qué les sucede con un bretón en una posada?

19.   Mucho reflexiona Berganza sobre el carácter de su amo. Explica la historia del enfrentamiento con seis hombres y qué da esto a entender sobre el alguacil.

20.   Nuevamente, Berganza abandona a su amo. Explica el por qué y las circunstancias de este abandono.

21.   Explica quién es el nuevo amo de Berganza y qué trabajo le da al animal.

22.   ¿Qué es “correr sortija”? Según su amo, ¿qué otras habilidades tiene el perro?

23.   ¿Con quién confunde la vieja hostalera a Berganza?

24.   ¿Quién fue la Comacha?

25.   ¿Qué extraño suceso tuvo lugar durante el parto de la Montiela? ¿Cuál fue su causa?

26.   ¿En qué consiste la “santidad fingida” de la hostalera? ¿Qué consejo le da al perro? Explica su sentido. Cervantes ironiza sobre la doble moral de la sociedad española de la época, pero su reflexión puede ir más allá si pensamos en la obsesión barroca por las falsas apariencias y la vida como engaño. Aplica estas ideas al fragmento que estás leyendo.

27.   Según la bruja, ¿cuál es el origen del pecado?

28.   ¿Qué pretende la bruja averiguar para Berganza?

29.   ¿Qué opina Cipión de las brujas que él y Berganza conocen?

30.   ¿Quién es Maldonado?

31.   Según Berganza, ¿cuáles son las costumbres y el modo de vivir de los gitanos?

32.   ¿Cómo estafa un gitano a un labrador al venderle un asno?

33.   Sigue Cervantes mostrando un auténtico mapa social de la España de la época; es el turno de los moriscos. Busca información sobre ellos: ¿quiénes fueron? ¿Cuáles son, según Cervantes, sus costumbres?

34.   La discusión entre el comediante y el poeta es un ejemplo de ironía cervantina: el autor se burla de la actitud de los autores de comedias. Explica en qué sentido.

35.   ¿Qué come el poeta? ¿Por qué crees que habla Cervantes de ello?3

36.   ¿Por qué abandona Berganza al poeta?

37.   ¿De qué se queja el poeta que Berganza conoce en el hospital? ¿y el alquimista? ¿y el matemático?

38.   ¿Qué es un arbitrista? ¿Por qué está descontento?

39.   ¿Qué tienen en común las quejas de estos cuatro individuos? ¿Te recuerdan sus pretensiones a las de algún otro importante personaje cervantino?

40.   Lee con atención esta frase extraída de “El coloquio de los perros” y escribe una breve reflexión sobre su significado:

“Consideré en ella que hasta los cobardes y de poco ánimo son atrevidos e insolentes cuando son favorecidos, y se adelantan a ofender a los que valen más que ellos”

41.   Muchos son los amos que conoce Berganza. Pensando en todo lo que el perro dice sobre ellos, sobre su modo de vivir o sobrevivir, podemos llegar a establecer una conexión entre esta obra y la novela picaresca. ¿Qué rasgos propios de la picaresca podemos observar en este texto?

42.   Indica cuál es la tipología textual de la novela que acabas de leer: narrativa, diálogo, descripción, argumentación, instrucción. Justifica tu respuesta.

43.   ¿Por qué crees que Cervantes escoge esta tipología textual? ¿Qué otro texto fundamental del autor concede una gran importancia a este tipo de textos?

44.   Los protagonistas de esta novela, Cipión y Berganza, son grandes amigos. Indica qué otras parejas de amigos puedes encontrar en las novelas que leímos el curso pasado (“La ilustre fregona”, “El casamiento engañoso”, “El licenciado Vidriera”). ¿Qué otra obra del autor está protagonizada por dos grandes amigos? Para Cervantes, la amistad es un sentimiento capital en la vida de un hombre, y en eso el autor español sigue una larga tradición de defensa de la amistad que se remonta a los principales textos de la Antigüedad grecolatina. Busca información en internet y escribe el nombre de alguno de estos títulos. 

El lenguaje publicitario

El lenguaje publicitario from Mariapin

Publicidad vs. propaganda

¿Qué diferencia hay entre publicidad y propaganda?

Eslóganes famosos

Aquí os dejo un par de enlaces que os llevarán a páginas en que se hace un compendio de eslóganes (que no *slógans) famosos:

Actividades sobre "El casamiento engañoso"

1.      ¿Quién es el alférez Campuzano? ¿Cuál es el origen de su enfermedad?

2.      ¿Qué atributos de la dama enamoran al caballero?

3.      Explica el sentido de esta frase: “Finalmente, nuestra plática se pasó en flores cuatro días que continué en visitalla, sin que llegase a coger el fruto que deseaba”.

4.      La dama pide matrimonio al soldado. ¿Qué ofrece ella?

5.      ¿Qué busca la dama en un marido?

6.      ¿Qué planes tiene el soldado antes de su boda?

7.      Según doña Estefanía, ¿quién es y qué pretende doña Clementa?

8.      Doña Estefanía y Campuzano van a casa de una amiga de ella. ¿Qué verdades le revela esta mujer al alférez?

9.      ¿Qué sucede entonces con doña Estefanía? ¿Cómo la ha engañado el alférez?

10.   ¿Qué quiere decir “entre vuesa merced y la señora doña Estefanía, pata es la traviesa?

11.   ¿Quién resulta ser el primo de doña Estefanía?

12.   ¿Quiénes son Cipión y Berganza?

13.   Según el alférez, ¿qué extraña habilidad tienen estos animales?

14.   ¿Sobre qué trataba el extraño coloquio?

15.   ¿Cuál es el tema de la novela que has leído? 

Redacción texto argumentativo

Para redactar el texto argumentativo que debéis entregar en breve tenéis que seleccionar una de estas tres opciones, todas extraídas de exámenes de las PAU. Fijaos que la extensión debe ocupar entre 100 y 150 palabras. 

OPCIÓN 1

Escriba un texto de carácter argumentativo, de entre cien y ciento cincuenta palabras, sobre el siguiente tema:

La influencia de los medios de comunicación en el  español actual: ¿contribuyen a la difusión de errores lingüísticos o divulgan el registro estándar?

OPCIÓN 2

Un enunciado que resulta adecuado cuando se pronuncia en una determinada situación comunicativa puede resultar inadecuado o inaceptable en otra. Escriba un texto argumentativo, de entre cien y ciento cincuenta palabras, explicando el porqué. Céntrese en las variedades diafásicas o de registro

OPCIÓN 3

Escriba un texto argumentativo, de entre cien y ciento cincuenta palabras, en el que trate el siguiente tema: ¿Es posible la total objetividad en la redacción de una noticia? ¿Qué factores pueden influir?

Historia de un texto argumentativo

Aquí os dejo un texto interesante y bastante irónico sobre la argumentación.

Textos argumentativos

Textos argumentativos de Mariapin

Actividades sintaxis simple

Aquí os dejo enlaces con actividades sobre sintaxis simple:

Aquí sobre el Sujeto.
Aquí  sobre el Complemento Directo.
Sobre el CPredicativo, en esta página
En general, en esta y en esta otra. 

 

El licenciado Vidriera (actividades)

1.       ¿Quién es Tomás Rodaja? ¿Qué sabemos de él?

2.       Como estudiante, ¿por qué cualidades destaca?

3.       ¿Quién es Diego Antequera? Según él, ¿cómo es la vida de soldado? ¿Qué relación pueden tener estos pasajes con la vida de Cervantes?

4.       ¿Se hace soldado el protagonista? ¿Por qué?

5.       A continuación, se indican las ciudades por las que viaja el protagonista, en un intento del autor por explicar el proceso de formación vital a intelectual del personaje. Haz una lista en que consten todas ellas.

6.       ¿Por qué Tomás no responde afirmativamente a las demandas de la dama que lo pretende?

7.       ¿Cómo se vuelve loco Tomás? ¿Qué episodio bíblico está parodiando el autor?

8.       ¿En qué consiste la locura de Tomás?

9.       ¿Qué opinión tiene el licenciado Vidriera de la poesía?

10.   Según el protagonista, ¿por qué son pobres los poetas? Explica la ironía de este pasaje.

11.   ¿Qué explica el licenciado Vidriera de los libreros? ¿Cómo estafan estos a los autores?

12.   ¿Qué dice de los boticarios? ¿Y de los médicos?

13.   ¿Cómo engañan los zapateros a sus clientes?

14.   Explica el sentido de esta frase, referida a la hija de una tendera: “-Muy bien habéis hecho en emperifollarla, porque se pueda pasear”.

15.   ¿Qué quiere decir “Nemo”?

16.   ¿Cómo consiguió una muchacha librarse del matrimonio concertado por sus padres?

17.   ¿Quién cura al protagonista?

18.   ¿Por qué después de recuperar la cordura decide hacerse soldado?

San Juan de la Cruz, La noche oscura (segunda mitad del siglo XVI)

En una noche escura, con ansias en amores inflamada, ¡oh dichosa ventura!, salí sin ser notada, estando ya mi casa sosegada. A escuras y segura por la secreta escala, disfrazada, ¡oh dichosa ventura!, a escuras y en celada, estando ya mi casa sosegada. En la noche dichosa, en secreto, que nadie me veía ni yo miraba cosa, sin otra luz y guía sino la que en el corazón ardía. Aquesta me guiaba más cierto que la luz del mediodía, adonde me esperaba quien yo bien me sabía, en parte donde nadie parecía.

¡Oh noche, que guiaste; oh noche amable más que el alborada; oh noche que juntaste Amado con amada, amada, con el Amado transformada! En mi pecho florido, que entero para él solo se guardaba, allí quedó dormido, y yo le regalaba y el ventalle de cedros aire daba. El aire del almena, cuando yo sus cabellos esparcía, con su mano serena en mi cuello hería y todos mis sentidos suspendía. Quedéme y olvidéme, el rostro recliné sobre el Amado; cesó todo y dejéme, dejando mi cuidado entre las azucenas olvidado.

VOCABULARIO

escura: Oscura.

en celada: a escondidas

aquesta: esta.

más cierto: con más seguridad.

alborada: amanecer

ventalle: abanico.

suspendía: embelesaba

cuidado: preocupación